NOI SIAMO IMPORTANTI: SIAMO OGGETTO DI STUDIO ANCHE ALL’UNIVERSITA’

                              

Noi ragazzi della 1A e della 1B siamo veramente importanti! Infatti, nelle due ultime settimane di scuola, è venuta a “studiarci” Lucia, una laureanda in Scienze della Formazione dell’Università Bicocca, che farà la tesi sul Metodo Montessori applicato, in via sperimentale, alla Scuola Secondaria di primo grado. La nostra scuola (che è all’interno di un Istituto Comprensivo Statale) fa parte di una rete che ha dato il via a una sperimentazione unica in tutta Italia e cioè quella di applicare il Metodo Montessori ai ragazzi della scuola media. Lucia è molto interessata a questo tipo di sperimentazione perché ha il desiderio, una volta terminati gli studi, di aprire una Scuola Secondaria di secondo grado che s’ispiri al metodo montessoriano. Durante i giorni di permanenza e di osservazione nelle nostre classi ci ha fatto moltissime domande alle quali abbiamo risposto con interesse ed entusiasmo e, poiché è anche un’esperta agronoma, ci ha dato una mano con il nostro orto. Tanti auguri a Lucia per il suo futuro!`

THE JUNGLE BOOK

Testo di Simone e Santiago

A  partire dal secondo quadrimestre col professore Saverio Moscatiello e con la professoressa Patrizia Monti  abbiamo messo in scena uno spettacolo intitolato “THE JUNGLE BOOK”.

A ciascuno della classe i professori ci hanno assegnato dei ruoli, ma ovviamente sempre in inglese!!

NARRATOR - I SCENA ANDREI,

II SCENA GIOELE,

III SCENA ALICE,

IV SCENA NIVES

BABY MOWGLI – GIULIO

CHORUS

1st BABY WOLF – GIORGIA

2nd BABY WOLF – MARTINA

MOTHER WOLF – CAROLINA

FATHER WOLF – SIMONE

TABAQUI – GIUSEPPE

SHERE KHAN – SANTIAGO

BAGHEERA – GIOELE

ELEPHANTS – GRETA, EMMA, GIULIANA, WIAM,

BEATRICE, MARIA GRAZIA

BALOO – FILIPPO

1st MONKEY – GIOELE P

2nd MONKEY – MATILDA

3rd MONKEY – ANDREI

KING of MONKEYS – PAOLO C

JULIE – MEETA

Come avrete letto questi sono i ruoli che ci hanno assegnato.

Ma adesso vedrete la 1^ scena.

THE JUNGLE

“He Hasn’t Got a Mother”

NARRATOR This is the story of the jungle. There are a lot of animals in the jungle.

A baby man is in the jungle, too. What happens? Listen and see!

CHORUS This is the jungle! Whooo! Whooo! Whooo!

This is the jungle! Booo! Booo! Booo!

Big animals and little animals

are in the jungle, in the jungle day and night!

1st BABY WOLF What’s that over there?

2nd BABY WOLF It isn’t an animal!

MOTHER WOLF Oh, my! It’s a baby man!

FATHER WOLF And he’s coming to our den!

MOTHER WOLF He hasn’t got a mother. He hasn’t got a father.

He is so small, he is so hungry.

Don’t be afraid! Here is some food for you!

Eat, baby man! My baby man!

TABAQUI I want the baby man! Give him to me!

FATHER WOLF No, he’s with my family now! Go away now from our den!

MOTHER WOLF & FATHER WOLF We can show him the law of the jungle!

BABY WOLVES Father, the baby man, father, hasn’t got a name!

Mother, can we call him Mowgli?

MOTHER WOLF & FATHER WOLF Oh yes. We like that name!

Mowgli? It sounds so good!

Mowgli is our son, Mowgli!

CHORUS Mowgli is little and nice! Mowgli lives with the wolves!

Mowgli now runs around the jungle.

Mowgli! Mowgli! Mowgli! Mowgli!

 

e adesso la 2^!!

THE DANGER

“Mowgli, Goodbye!”

NARRATOR Mowgli is living in the jungle with the wolves and all the animals.

He likes living there, but one day, a dangerous animal returns to the

jungle: it’s Shere Khan, the terrible tiger!

SHERE KHAN I’m Shere Khan and this is my jungle!

I do not like men because they want to kill me.2

CHORUS Be careful, Mowgli! Be careful! Mowgli don’t go near Shere Khan!

MOWGLI I’m not afraid of Shere Khan.

FATHER WOLF Shere Khan is very dangerous!

MOTHER WOLF Stay in the den, Mowgli! Stay in the den, my dear son!

MOWGLI No! The jungle is now my home.

I don’t want to stay in the den! I want to roam!

FATHER WOLF Bagheera, take Mowgli to the village of men!

CHORUS Take Mowgli to the men! Take him to those men now!

Take Mowgli to the men, Bagheera!

BAGHEERA Come with me, little Mowgli!

Get on my back, let’s go!

MOWGLI Please, I want to stay in the jungle!

Don’t take me away, don’t take me away!

FATHER WOLF & MOTHER WOLF Mowgli, you cannot stay here!

Mowgli, your home is far from here.

MOWGLI Goodbye, my father! Goodbye, my mother! Goodbye, my brothers!

Goodbye, my friends of the jungle!

CHORUS Goodbye, goodbye! Mowgli, goodbye!

Please, do not cry! We can come and see you again.

Goodbye, goodbye! Mowgli, goodbye!

Adesso la 3^.....

THE JOURNEY

“Where Are You Going?”

NARRATOR The jungle animals tell Bagheera to take Mowgli to the village of men.

So Bagheera and Mowgli start the journey, but look! Who’s that?

MOWGLI Bagheera, listen! What is that noise?

BAGHEERA Elephants, Mowgli! Stay close to me!

ELEPHANTS Stop here! Who are you? Where are you going?

BAGHEERA I am Bagheera and this is Mowgli. We are going to the village of men.

ELEPHANTS This is our land: you can’t go this way!

BAGHEERA The other road is dangerous. There are mountains and it is very cold.

Oh, please can we go this way?

ELEPHANTS Okay, but you must be away by tomorrow night.

BAGHEERA You’re very kind, good elephants!

MOWGLI Thank you here is a present for you!

ELEPHANTS A beautiful blanket! Oh, what a good boy!

And we say to you, dear friend, goodbye!

Goodbye, Mowgli! Goodbye, Mowgli! Goodbye, Mowgli!

La 4^!!!!!!!

THE MONKEYS

“You Must Be Careful”

NARRATOR Mowgli is not happy because he doesn’t want to go to the village of

men. Bagheera leaves Mowgli alone in the jungle.

But the jungle is a dangerous place and…

MOWGLI Please let me stay in the jungle, Bagheera.

This is my home, not the village of men.

BAGHEERA You must be careful! The jungle is dangerous.

Mowgli, be careful, the monkeys are bad.

CHORUS You must be careful! The jungle is dangerous.

Mowgli, be careful! The monkeys are bad!

BALOO What’s your name, little man?

MOWGLI I am Mowgli and who are you?

BALOO Baloo, the bear! Come and play with me!

MOWGLI I like you Baloo! I’ll come and play with you!

BALOO & MOWGLI Yeah!

1st MONKEY I have the little man!

ALL MONKEYS Run, run, run to our trees!

2nd MONKEY Throw him to me! He’s mine!

ALL MONKEYS We have the little man! Run, run, run to our trees!

KING of MONKEYS Baby man, I want to know what the secret of fire is!

BAGHEERA Hurry, Baloo! Free Mowgli! Carry him away, Baloo!

E infine l’ultima!!

MOWGLI AND JULIE

“My Place Is…”

CHORUS Mowgli, Mowgli, the jungle’ s not your home.

Find your place in the village of men.

Mowgli, Mowgli, find your place!

MOWGLI What can I do? I love the jungle but it is not my real home.

Where can I go? Who is my real family?

What can I do? Where can I go?

What can I do? Where can I go?

MOTHER WOLF Mowgli, we’re not your parents but we love you so much.

CHORUS We are your friends, Mowgli, you can’t make your home here.

Go now, Mowgli, find your place! We all love you! We all love you!

JULIE Oh, where can I find my love? Is he in my village or here in the jungle?

Where, oh where can I find my love?

MOWGLI There is a beautiful voice. But who is it? She’s beautiful and sweet.

Sweet one, who are you? Where do you live?

JULIE I am Julie and I live in the village of men. And who are you

Where do you live?

MOWGLI My name is Mowgli. I come from the jungle.

JULIE Mowgli, come with me to the village.

MOWGLI I hate to leave my jungle home!

JULIE I’ll show you the way.

MOWGLI My place is…

JULIE Your place is…

MOWGLI & JULIE …with you/me.

CHORUS Mowgli, go with her to the village! You have to leave your jungle home.

Julie will show you the way.

JULIE Your place is…

MOWGLI My place is…

JULIE &  MOWGLI …with me/you.

LE BASI

SCENA I. LA GIUNGLA - Non ha una mamma

SCENA II. IL PERICOLO - Mowgli, Goodbye

SCENA III. THE JOURNEY - Where Are You Going.

SCENA IV. LE SCIMMIE - Devi essere Carefull

SCENA V. MOWGLI E JULIE - My Place Is

PASTICCERIA D’ALTA CLASSE

Certamente i ragazzi della 1A continuano a stupirci, infatti tra di loro ci sono dei provetti pasticceri. Matilda si diverte a preparare le torte per Paolo e per il prof. Pensieri; Paolo prepara le torte per la classe e per i proff.; Maria Grazia, Giorgia e Alessia gareggiano e vincono la gara di torte al Parco Nord, organizzata in occasione della giornata dedicata alla cura degli orti. La torta di Maria Grazia e Alessia è venuta così buona che le nostre due pasticcere hanno pensato di riproporla alla fine della scuola.

Guardate che meraviglia!

INCONTRO CON PIERRE KABEZA E LA FILOSOFIA AFRICANA DELL’ “UBUNTU”

Il giorno 25 maggio 2018, nell’aula biblioteca della nostra scuola, grazie all’iniziativa promossa dalla prof.ssa Lina Pianese, abbiamo avuto un incontro molto importante: abbiamo conosciuto Pierre Kabeza, oggi simbolo della lotta pacifica per il diritto all’educazione dei bambini del Congo. Pierre è stato insegnante di biologia e sindacalista nazionale nella Repubblica Democratica del Congo. A causa della negazione dei diritti fondamentali dell’individuo ha dato vita al sindacato degli insegnanti cattolici DMK (Dauphin Munzihirwa Katalico) per garantire l’istruzione dei bambini congolese e per denunciare il dolore della sua terra continuamente sfruttata e saccheggiata dalle sue ricchezze nella totale indifferenza del mondo occidentale. A causa delle sue proteste pacifiche e del suo impegno e per il rifiuto di tacere, Pierre è stato incarcerato e torturato più volte, costretto a fuggire per proteggere la sua famiglia dalle continue minacce di morte. Nel 2010 ha trovato rifugio politico in Italia, dove ha conseguito un Master in Studi politici. Attualmente vive a Cinisello come custode di una casa di accoglienza per immigrati e continua la sua lotta pacifica per il diritto all’istruzione in Congo portando la sua testimonianza nelle scuole, nelle chiese, nelle piazze, nelle università che lo ospitano.

Pierre ci ha fatto vedere dei filmati molto toccanti e ci siamo resi conto che noi non siamo consapevoli delle fortune che abbiamo, prima fra tutte la possibilità di andare a scuola. In Africa, infatti, i bambini devono percorrere molti chilometri a piedi prima di raggiungere il luogo che loro chiamano scuola (spesso si tratta di un capannone adibito a pluriclasse e che contiene un numero considerevole di ragazzini!) e che devono affrontare anche dei grossi pericoli. Abbiamo visto immagini di bambini che, a soli tre anni, lavorano per l’estrazione del coltan, un minerale più prezioso del diamante, che è una delle componenti fondamentali per la fabbricazione dei cellulari, delle videocamere, di tutti gli apparecchi HI-TECH, e lo fanno per aiutare la famiglia a guadagnare l’indispensabile per vivere.

Pierre ha messo in comune con noi il concetto filosofico che sta alla base della vita del popolo africano, l’ “UBUNTU”. Questa parola non ha un termine italiano che lo traduce sinteticamente, ma racchiude in sé una molteplicità di significati, quali “AMORE, SOLIDARIETA’, COMPASSIONE, CONDIVISIONE, GIOIA DI VIVERE…”, perché “IO ESISTO SE CI SEI TU, TU ESISTI PERCHE’ CI SIAMO NOI, NOI ESISTIAMO PERCHE’ VOI CI SIETE…”, quindi “SIAMO TUTTI FRATELLI”. Ognuno di noi ha il compito e la responsabilità di amare e di aiutare gli altri. Al termine dell’incontro Pierre ci ha chiesti di metterci dei panni dei “grandi dell’Europa” e di scrivere su un foglio cosa avremmo fatto noi per aiutare i bambini dell’Africa.

Grazie mille Pierre!

SIMONE…“ESPLORATORE DELL’ACQUA”

Lo scatto premiato

Ciao a tutti! Volevamo dirvi che Simone ha vinto uno dei premi in palio per il concorso fotografico “Cara Acqua”!. Il merito va ai ragazzi della 2B che, assieme alla loro “superfrizzante” e “spumeggiante” prof. di Lettere, Sara Motta, hanno aderito, durante tutto l’anno, al laboratorio “Esploratori dell’acqua”. Le iniziative e le energie messe in campo dalla 2B sono state varie, notevoli e impegnative tanto da farla arrivare tra i primi cinque finalisti e vincere un premio utile alla classe. Tra le attività proposte c’era anche la partecipazione al concorso “Cara Acqua” che è stata estesa a tutte le classi di scuola media del nostro istituto. Simone, appunto, ha vinto il quarto premio aggiudicandosi un cappello da pompiere “vintage”! La premiazione ufficiale è stata fatta durante la festa di fine anno, il 7/06/2018, alla presenza di un nutrito pubblico di alunni, insegnanti e genitori.

Beh, che dire, gli dona proprio, non vi pare?

DA NOI I COMPLEANNI SI FESTEGGIANO COSI’…

di Emma M.

Caro blog,

oggi ti vorrei raccontare come festeggiamo i compleanni nella nostra classe un po’ pazzerella, perché alle elementari era assai diverso. Noi facciamo festa in un modo molto originale.

Quando qualcuno di noi compie gli anni, di solito porta a scuola dei pensierini o dei dolcetti da condividere con i compagni. Per poterli distribuire, aspettiamo di avere l’ora con la nostra prof. di lettere, professoressa Monti, (devi sapere che la mia professoressa oltre ad insegnare lettere e storia, insegna anche chitarra e soprattutto danza). Arrivato il momento stabilito, la mia professoressa prende la chitarra che è sopra la libreria, (abbiamo una chitarra in classe!) essa è diventata lo “strumento di classe” (un mio compagno l'ha regalata perché era la sua vecchia chitarra da studio; che fortuna!) … e si dà inizio alla festicciola!

La professoressa intona la canzoncina “Tanti auguri a te” accompagnandosi con la chitarra e noi la cantiamo con lei (e fin qui non c’è niente di strano …) terminata, non contenti, ci facciamo anche gli auguri “internazionali e cioè cantiamo al festeggiato di turno “Happy birthday to you” (adesso arriva il bello!) e “Feliz cumpleaños a tì” (tutta in spagnolo!!!). Alla fine delle tre canzoni, l’atmosfera è così festosa e contenta che in modo spontaneo tutti noi la manifestiamo con un applauso finale talvolta con mani che sbattono sui banchi (e certe volte anche picchiando i piedi a terra!). Il festeggiato (devo ammettere) è un po' imbarazzato, ma anche … emozionato. Solo dopo tutto questo è possibile distribuire le caramelle o gli oggettini ricordo.

Poi caro Blog, si incomincia la lezione, ma davvero con tutto un altro spirito!

PS: e tu quando compi gli anni?

Quiz di Spagnolo

di Paolo e Simone

Che nella IA ci si diverta tanto non è certo una novità! 

Questa volta ci siamo finti dei proff. realizzando un quiz in lingua spagnola creato per far esercitare la classe.

Simone ed io (Paolo) abbiamo lavorato come una vera squadra, ognuno aveva una parte assegnata. Io scrivevo le domande, e Simone le risposte. Nel farlo ci siamo divertiti moltissimo e speriamo che la prof ci dia altri lavori come questo.