THE JUNGLE BOOK

Testo di Simone e Santiago

A  partire dal secondo quadrimestre col professore Saverio Moscatiello e con la professoressa Patrizia Monti  abbiamo messo in scena uno spettacolo intitolato “THE JUNGLE BOOK”.

A ciascuno della classe i professori ci hanno assegnato dei ruoli, ma ovviamente sempre in inglese!!

NARRATOR - I SCENA ANDREI,

II SCENA GIOELE,

III SCENA ALICE,

IV SCENA NIVES

BABY MOWGLI – GIULIO

CHORUS

1st BABY WOLF – GIORGIA

2nd BABY WOLF – MARTINA

MOTHER WOLF – CAROLINA

FATHER WOLF – SIMONE

TABAQUI – GIUSEPPE

SHERE KHAN – SANTIAGO

BAGHEERA – GIOELE

ELEPHANTS – GRETA, EMMA, GIULIANA, WIAM,

BEATRICE, MARIA GRAZIA

BALOO – FILIPPO

1st MONKEY – GIOELE P

2nd MONKEY – MATILDA

3rd MONKEY – ANDREI

KING of MONKEYS – PAOLO C

JULIE – MEETA

Come avrete letto questi sono i ruoli che ci hanno assegnato.

Ma adesso vedrete la 1^ scena.

THE JUNGLE

“He Hasn’t Got a Mother”

NARRATOR This is the story of the jungle. There are a lot of animals in the jungle.

A baby man is in the jungle, too. What happens? Listen and see!

CHORUS This is the jungle! Whooo! Whooo! Whooo!

This is the jungle! Booo! Booo! Booo!

Big animals and little animals

are in the jungle, in the jungle day and night!

1st BABY WOLF What’s that over there?

2nd BABY WOLF It isn’t an animal!

MOTHER WOLF Oh, my! It’s a baby man!

FATHER WOLF And he’s coming to our den!

MOTHER WOLF He hasn’t got a mother. He hasn’t got a father.

He is so small, he is so hungry.

Don’t be afraid! Here is some food for you!

Eat, baby man! My baby man!

TABAQUI I want the baby man! Give him to me!

FATHER WOLF No, he’s with my family now! Go away now from our den!

MOTHER WOLF & FATHER WOLF We can show him the law of the jungle!

BABY WOLVES Father, the baby man, father, hasn’t got a name!

Mother, can we call him Mowgli?

MOTHER WOLF & FATHER WOLF Oh yes. We like that name!

Mowgli? It sounds so good!

Mowgli is our son, Mowgli!

CHORUS Mowgli is little and nice! Mowgli lives with the wolves!

Mowgli now runs around the jungle.

Mowgli! Mowgli! Mowgli! Mowgli!

 

e adesso la 2^!!

THE DANGER

“Mowgli, Goodbye!”

NARRATOR Mowgli is living in the jungle with the wolves and all the animals.

He likes living there, but one day, a dangerous animal returns to the

jungle: it’s Shere Khan, the terrible tiger!

SHERE KHAN I’m Shere Khan and this is my jungle!

I do not like men because they want to kill me.2

CHORUS Be careful, Mowgli! Be careful! Mowgli don’t go near Shere Khan!

MOWGLI I’m not afraid of Shere Khan.

FATHER WOLF Shere Khan is very dangerous!

MOTHER WOLF Stay in the den, Mowgli! Stay in the den, my dear son!

MOWGLI No! The jungle is now my home.

I don’t want to stay in the den! I want to roam!

FATHER WOLF Bagheera, take Mowgli to the village of men!

CHORUS Take Mowgli to the men! Take him to those men now!

Take Mowgli to the men, Bagheera!

BAGHEERA Come with me, little Mowgli!

Get on my back, let’s go!

MOWGLI Please, I want to stay in the jungle!

Don’t take me away, don’t take me away!

FATHER WOLF & MOTHER WOLF Mowgli, you cannot stay here!

Mowgli, your home is far from here.

MOWGLI Goodbye, my father! Goodbye, my mother! Goodbye, my brothers!

Goodbye, my friends of the jungle!

CHORUS Goodbye, goodbye! Mowgli, goodbye!

Please, do not cry! We can come and see you again.

Goodbye, goodbye! Mowgli, goodbye!

Adesso la 3^.....

THE JOURNEY

“Where Are You Going?”

NARRATOR The jungle animals tell Bagheera to take Mowgli to the village of men.

So Bagheera and Mowgli start the journey, but look! Who’s that?

MOWGLI Bagheera, listen! What is that noise?

BAGHEERA Elephants, Mowgli! Stay close to me!

ELEPHANTS Stop here! Who are you? Where are you going?

BAGHEERA I am Bagheera and this is Mowgli. We are going to the village of men.

ELEPHANTS This is our land: you can’t go this way!

BAGHEERA The other road is dangerous. There are mountains and it is very cold.

Oh, please can we go this way?

ELEPHANTS Okay, but you must be away by tomorrow night.

BAGHEERA You’re very kind, good elephants!

MOWGLI Thank you here is a present for you!

ELEPHANTS A beautiful blanket! Oh, what a good boy!

And we say to you, dear friend, goodbye!

Goodbye, Mowgli! Goodbye, Mowgli! Goodbye, Mowgli!

La 4^!!!!!!!

THE MONKEYS

“You Must Be Careful”

NARRATOR Mowgli is not happy because he doesn’t want to go to the village of

men. Bagheera leaves Mowgli alone in the jungle.

But the jungle is a dangerous place and…

MOWGLI Please let me stay in the jungle, Bagheera.

This is my home, not the village of men.

BAGHEERA You must be careful! The jungle is dangerous.

Mowgli, be careful, the monkeys are bad.

CHORUS You must be careful! The jungle is dangerous.

Mowgli, be careful! The monkeys are bad!

BALOO What’s your name, little man?

MOWGLI I am Mowgli and who are you?

BALOO Baloo, the bear! Come and play with me!

MOWGLI I like you Baloo! I’ll come and play with you!

BALOO & MOWGLI Yeah!

1st MONKEY I have the little man!

ALL MONKEYS Run, run, run to our trees!

2nd MONKEY Throw him to me! He’s mine!

ALL MONKEYS We have the little man! Run, run, run to our trees!

KING of MONKEYS Baby man, I want to know what the secret of fire is!

BAGHEERA Hurry, Baloo! Free Mowgli! Carry him away, Baloo!

E infine l’ultima!!

MOWGLI AND JULIE

“My Place Is…”

CHORUS Mowgli, Mowgli, the jungle’ s not your home.

Find your place in the village of men.

Mowgli, Mowgli, find your place!

MOWGLI What can I do? I love the jungle but it is not my real home.

Where can I go? Who is my real family?

What can I do? Where can I go?

What can I do? Where can I go?

MOTHER WOLF Mowgli, we’re not your parents but we love you so much.

CHORUS We are your friends, Mowgli, you can’t make your home here.

Go now, Mowgli, find your place! We all love you! We all love you!

JULIE Oh, where can I find my love? Is he in my village or here in the jungle?

Where, oh where can I find my love?

MOWGLI There is a beautiful voice. But who is it? She’s beautiful and sweet.

Sweet one, who are you? Where do you live?

JULIE I am Julie and I live in the village of men. And who are you

Where do you live?

MOWGLI My name is Mowgli. I come from the jungle.

JULIE Mowgli, come with me to the village.

MOWGLI I hate to leave my jungle home!

JULIE I’ll show you the way.

MOWGLI My place is…

JULIE Your place is…

MOWGLI & JULIE …with you/me.

CHORUS Mowgli, go with her to the village! You have to leave your jungle home.

Julie will show you the way.

JULIE Your place is…

MOWGLI My place is…

JULIE &  MOWGLI …with me/you.

LE BASI

SCENA I. LA GIUNGLA - Non ha una mamma

SCENA II. IL PERICOLO - Mowgli, Goodbye

SCENA III. THE JOURNEY - Where Are You Going.

SCENA IV. LE SCIMMIE - Devi essere Carefull

SCENA V. MOWGLI E JULIE - My Place Is

DA NOI I COMPLEANNI SI FESTEGGIANO COSI’…

di Emma M.

Caro blog,

oggi ti vorrei raccontare come festeggiamo i compleanni nella nostra classe un po’ pazzerella, perché alle elementari era assai diverso. Noi facciamo festa in un modo molto originale.

Quando qualcuno di noi compie gli anni, di solito porta a scuola dei pensierini o dei dolcetti da condividere con i compagni. Per poterli distribuire, aspettiamo di avere l’ora con la nostra prof. di lettere, professoressa Monti, (devi sapere che la mia professoressa oltre ad insegnare lettere e storia, insegna anche chitarra e soprattutto danza). Arrivato il momento stabilito, la mia professoressa prende la chitarra che è sopra la libreria, (abbiamo una chitarra in classe!) essa è diventata lo “strumento di classe” (un mio compagno l'ha regalata perché era la sua vecchia chitarra da studio; che fortuna!) … e si dà inizio alla festicciola!

La professoressa intona la canzoncina “Tanti auguri a te” accompagnandosi con la chitarra e noi la cantiamo con lei (e fin qui non c’è niente di strano …) terminata, non contenti, ci facciamo anche gli auguri “internazionali e cioè cantiamo al festeggiato di turno “Happy birthday to you” (adesso arriva il bello!) e “Feliz cumpleaños a tì” (tutta in spagnolo!!!). Alla fine delle tre canzoni, l’atmosfera è così festosa e contenta che in modo spontaneo tutti noi la manifestiamo con un applauso finale talvolta con mani che sbattono sui banchi (e certe volte anche picchiando i piedi a terra!). Il festeggiato (devo ammettere) è un po' imbarazzato, ma anche … emozionato. Solo dopo tutto questo è possibile distribuire le caramelle o gli oggettini ricordo.

Poi caro Blog, si incomincia la lezione, ma davvero con tutto un altro spirito!

PS: e tu quando compi gli anni?

USCITA AL CENTRO CIVICO PER CONOSCERE “IL FUORI PERTINI”

di Gioele P. e Gioele T.

Caro diario,

oggi, 16 Aprile 2018, la classe 1A è andata al Centro Civico per fare un’attività di “Lettura animata”. Lo scopo di questa visita era quello di venire a conoscenza di una realtà importante e presente nel nostro quartiere: “IL FUORI PERTINI”. Si tratta di un distaccamento della Biblioteca Civica di Cinisello Balsamo che permette ai cittadini di effettuare il prestito libri senza per forza recarsi presso la sede centrale. Abbiamo trascorso le prime due ore di lezione (avevamo italiano) ricercando nel romanzo “IL CAVALIERE DEL FALCONE D’ORO” le parti che riguardavano il rapporto tra Michele, protagonista della storia, e la sua famiglia, in particolare, la difficile relazione di Michele col padre. Ad ognuno dei componenti della 1A è stato assegnato un piccolo copione. Abbiamo provato e riprovato per due ore ed alla fine ci sentivamo pronti per recitare. Durante l'intervallo eravamo tutti emozionati e pensierosi, perché alcuni di noi erano convinti di non farcela, ma ci siamo incoraggiati l'uno con l'altro. “Drin, Drin”, la campanella era suonata e con il materiale necessario ci siamo incamminati, assieme alle proff. di Italiano e di Spagnolo, verso il Centro Civico. Lì siamo stati accolti da una ragazza molto gentile, Francesca. Lei è un’educatrice del C.A.G. ICARO e, assieme alla Cooperativa “Il Torpedone”, collabora con “Gli amici de ILPERTINI”. Abbiamo spiegato a Francesca cosa avevamo intenzione di fare in quella grande aula a noi destinata e qual era il tema che stavano affrontando.

Terminata la spiegazione ci siamo subito messi all’opera, ognuno ha preso i panni del proprio personaggio e abbiamo fatto vedere a Francesca le scene animate. C’erano ragazzi che dovevano interpretare Michele, altri il padre, altri la madre, altri il Parroco e altri ancora i fratellini di Michele.

Terminata la nostra performance, molto lodata da Francesca, tutti l’abbiamo ringraziata per averci dato questa opportunità espressiva, pensando che l’attività proposta fosse terminata. …Invece no…c’era ancora una cosa da fare, ma quale?!?!?

Francesca, dopo essersi messa d’accordo con le proff., ha chiesto a noi ragazzi della famosissima e ormai nota 1A di disegnare su un foglio (non sui muri e neanche per terra!) il momento che secondo noi ritenevamo fosse il più bello, il più significativo o il più importante della storia.

Man mano che finivamo, Francesca ci accompagnava a visitare il Centro Civico e, in modo particolare, a vedere la stanza destinata al prestito libri.

Come tutte le belle giornate, caro diario, anche questa è giunta alla fine, ma siamo sicuri che i ragazzi della favolosa, stupenda, strabiliante, esilarante e, soprattutto, MITICA 1A ci faranno ancora sognare…

Le Poesie di Gioele P.

Alla scoperta della basilica di Sant' Ambrogio

Erano le 8:30 quando siamo partiti da scuola per visitare la basilica di Sant'Ambrogio, il Duomo di Milano e  il Castello Sforzesco. Eravamo tutti molto emozionati o almeno mi è parso. Il sole che splendeva mi aveva messa proprio di buon umore, era perfetto per una gita. Abbiamo svoltato a destra, poi siamo andati in via Romagna e abbiamo preso un sottopasso per attraversare il viale Fulvio Testi: era pieno di murales colorati che mettevano allegria (purtroppo alcuni di essi erano stati rovinati). Infine abbiamo preso via Fratelli Casiraghi e via Monte Grappa. Quando siamo entrati in metropolitana ci ha accolti un capostazione che ci ha accompagnato sulla metrò. Durante il tragitto abbiamo chiacchierato, riso, scherzato e giocato... Siamo scesi a Cadorna  F.N. e, usciti dalla metropolitana, siamo andati alla basilica di Sant'Ambrogio direttamente a piedi. Era tutta in mattoni sul rossiccio e aveva una sagoma a forma di capanna, ai lati aveva i due campanili: uno dei monaci e l' altro dei canonici. Proprio davanti c'era un quadriportico circondato da arcate, dove nel Medioevo facevano il mercato e stavano le persone in attesa di essere battezzate. Abbiamo visto la colonna del diavolo con i due buchi. 

Quando siamo entrati abbiamo notato il matroneo, che era la parte della basilica riservata alle donne che non potevano accedere al resto perché considerate inferiori. Abbiamo visto le due colonne in marmo, una aveva in cima una croce e l' altra un serpente di bronzo. La leggenda narra che quando il serpente prenderà vita il mondo finirà. Abbiamo visto il basamento di una colonna antica con il pezzo del pavimento originario e l'altare maggiore tutto d'oro costruito nell' 800; dietro ad esso c'era il coro ligneo (cioè in legno) e poi l'ambone, il luogo dove si predicava. Abbiamo visto le reliquie di Santa Savina e, alcuni come me, il tesoro di Sant'Ambrogio, che includeva tanti oggetti in oro massiccio, pietre su cui erano incise delle scritte, c'era anche la maschera di un santo e una veste con ricami d'oro. Infine c'erano esposti dei piccoli presepi realizzati in vari modi. Prima di uscire siamo passati per un piccolo negozio di souvenir presente all'interno della basilica. 

Quando siamo usciti abbiamo fatto merenda seduti su dei bordi rialzati di quelle che sembravano aiuole. Davanti a noi c'erano alcuni gruppi di ragazzi e ragazze che formando un cerchio, festeggiavano con lo spumante la laurea di quello/a che stava al centro con sopra la testa una corona d'alloro. Per un po' abbiamo camminato, ma poi ci siamo fermati in un parchetto, il terreno era ricoperto di foglie secche e qua e là spuntavano arbusti e piccoli alberelli, era così piccolo quel parchetto che c'era appena spazio per uno scivolo, un paio di altalene, una panchina e un dondolo. La maggior parte di noi giocava sullo scivolo: ci mettevamo come un trenino l'uno dietro l'altro e quello davanti doveva sostenere tutti gli altri. 

Siamo arrivati al Duomo a piedi percorrendo parte di Corso Magenta. Il Duomo era imponente, alto, pieno di statue e guglie che lo facevano sembrare di pizzo e sulla guglia più alta stava la Madonnina dorata che splendeva alla luce del sole, siamo perfino riusciti a trovare la vetrata che abbiamo riprodotto a scuola durante l'ora di Arte. 

Nella piazza circondata da case con tante decorazioni e luci, c'era un albero enorme, tantissimi piccioni e bancarelle di ogni tipo che rendevano tutto più natalizio. Ci siamo accorti, però, che la fila per entrare in Duomo era troppo lunga e così siamo entrati nella galleria che vi era di fianco: era piena di negozietti e bar, abbiamo trovato il toro fatto a mosaico con tante piccole piastrelle, e, secondo la leggenda, fare tre giri sul toro porta fortuna e ognuno di noi li ha fatti. Siamo ritornati a scuola alle 13.30, eravamo stanchi, ma mi sono divertita anche solo a girare per la città, è stato interessante e istruttivo e spero che presto faremo un'altra gita come questa.

Alla prossima!